Erasmus+ mobilitás program
Job shadowing, Portugália, Leiria 2026.04.20-22.
Résztvevő: Kerekesné Perván Annamária, gyógypedagógus
Első nap
Megérkezésünk Portugáliába egy kicsit kalandosra sikeredett. A kollégák feladott poggyásza egy nappal később érkezett meg, de hiánytalanul. A Lisszabonból Leiriába (a város, ahol a szakmai tapasztalatcserét részünkre szervező gyógypedagógus közösség tevékenykedik) a busz műszaki okai miatt két kényszer szünetet is be kellett iktatni, így a tervezettnél később értünk a célállomásunkra. A város rendezett közösségi terekkel bővelkedő település, ám az idei év januárjában lesújtó hurrikán okozta károk jelei még mindig láthatóak, helyreállításuk továbbra is folyamatban van. Azt az információt kaptuk, hogy természeti csapás okán a múlt ősszel tervezett kulturális programok egy része nem lesz megvalósítható, hiszen eme épületek és helyek le vannak zárva a látogatók elől. Ennek ellenére izgatottan és nyitottan várom az első itt töltött szakmai napunkat.
Második nap
Az első szakmai napunkon elsétáltunk Leiria belvárosát átszelve a Domingos Sequeira középiskolába, amely bázisa a környék sajátos nevelésű igényű gyermekek ellátásának. A középiskolából fantasztikus kilátás nyílik a várra, amely a város fölé magasodik. Kellő számú parkolóval rendelkező intézmény, mely egy több épületet magába foglaló komplexum, ahol kiegészíti egymást a régi/hagyományos építészet és a modern tágas teret sugárzó tervezés is. Az intézmény igazgató helyettese fogadott bennünket, rögtön ezután a portugál Erasmus+ koordinátor is megérkezett.
Az első és leghosszabb napirendi pont Magyarország oktatási rendszerének bemutatása kiemelten az EGYMIK különösképpen a küldő intézmény bemutatása. A bemutatás folyamán sok kérdés merült fel a fogadószervezet részéről és így egy nagyszerű diskurzusba torkollott a prezentáció. Ezt követően megtekinthettük a tantermeket, ahol a középiskola sajátos nevelési igényű diákjai az osztálytól eltérő haladási idejükben tanulnak. Egy ebédszünetet követően visszatértünk a középiskola falai közé, ahol a portugál oktatási rendszert és a sajátos nevelési igényhez való viszonyukat ismerhettük meg közelebbről. Magával ragadó volt az itt dolgozó kollégák eltérő szemlélete, diagnosztizálásmentes hozzáállása.
Az aznapi program végeztével az óváros szűkös mediterrán utcáin keresztül vezetett utunk a szállásunkhoz, mely során megcsodálhattuk Leiria és Portugália régi építészeti emlékeit is.
Harmadik nap
Látogatásunk második napján rengeteg programmal és tapasztalattal, illetve innovációval lettünk gazdagabbak. Napunk kezdetén a Leiriai Önkormányzat (Municípió de Leiria) oktatásért és kultúráért felelős köztisztviselő fogadott bennünket, amely során röviden felvázolta számunkra, hogy Portugália eme régiójában milyen komoly eredményeket érnek el az oktatás területén beleértve az inklúziót, melynek jeles képviselői kísértek bennünket ide is.
Majd egy pár perces sétát követően megérkeztünk Politécnico de Leiria, azaz a Leiriai Főiskola épületéhez. Ebben az intézményben egy nagyon különleges labor (CRID Centro de Recursos Para a Incusao Digital) működik, melynek vezetője és annak csapata fogadott bennünket. Küldetésük; „A sajátos igényű polgárok társadalmi részvételének elősegítése.” Fantasztikus volt látni, hogy a csapat, akik különböző szakterületről érkeztek, az eltérő szemléletük és gondolkodásuk által mind hozzá tudtak adni a laborban található innovatív eszközök kifejlesztéséhez, amivel a sajátos igényű polgárokat a társadalomban való aktív részvételhez segítik/segítették hozzá. Minden korosztály számára használható kiadványaik és digitális kompetenciát elősegítő eszközeik állnak így a speciális igényű állampolgárok rendelkezésére.
Egy ebédet követően két csoportra oszlottunk és két oktatási intézményt és az azokban folyó inklúzív oktatást/nevelést volt módunkban megtekinteni. Nekem és három másik kollégámnak egy 900 fős általános iskola mindennapjaiba csöppenhettünk bele. Megnézhettünk két olyan épület részt, ahol a sajátos nevelési igényű diákok a személyre szabott oktatást és nevelést kapják, abban az idősávban amikor nem a többi gyermekkel együtt van tanórájuk. Minden sajátos nevelésű gyermek egyéni órarenddel rendelkezik, melyben mozgásos és mentális fejlesztés is szerepel, mint például; úszás, pszichológiai megsegítés, jóga, ezen foglalkozások nagyobb része az iskolán kívül valósul meg. Megtekinthettük a gyakorlati oktatás, mint például főzés, kerti munka területeit is, mert itt fontosnak tartják, hogy a sajátos nevelésű diákok el tudják sajátítani a legönállóbb élethez szükséges készségeket az iskola falai között.
A délutánunk még itt nem ért véget, hiszen a fogadó szervezet kis csapata elvitt bennünket Nazaré-ba a magas hullámok, azaz a szörfözők paradicsomába. Valóban lenyűgöző volt az Atlanti Óceán látványa és a gyönyörű homokos partszakasz is. A tradicionális halszárítást is megtekinthettük, ami egészen érdekes volt.
Hosszú és új információkkal teli napunk végső állomása egy portugál kulináris élménnyel ért véget, mely során megkóstolhattunk tipikus portugál fogásokat és hagyományos fado zenét is hallgathattunk ezen az estén.
Negyedik nap
Az utolsó a portugál fogadószervezettel együtt töltött napon betekintést nyerhettünk a bázisként működő középiskola sajátos nevelésű diákjainak fejlesztő foglalkozásaiba. Ám nem csak betekinthettünk, de be is vontak bennünket a tanulók által teljesítendő feladatokba és mi is kaptunk saját feladatot. Különböző kis robotok segítségével koordinátákat betáplálva írta le a robot a nevünk kezdőbetűjét, vagy meg kellett tervezni az útvonalat egy adott célhoz és azt betáplálni a kis robotba. Látszott, hogy a diákok már többször használták ezeket a robotokat és szerettek vele tevékenykedni. A két hölgy, akik a fejlesztő foglalkozást vezették beszámoltak arról, hogy a Portugál Oktatási Minisztérium is felfigyelt eme robotos projektjükre és példaértékűnek látják a sajátos nevelési igényű gyermekek oktatásában.
Ezt követően egy szociális és kommunikációs foglalkozáson együtt vettünk részt az iskola tanulóival. Eme foglalkozásokon a közelmúltban egy könyvet olvastak el és dolgoztak fel, melyből többek számára sokat jelentő idézeteket egy-egy könyvjelzőre kinyomtatták és az iskola könyvtárában egy eseményt is rendeztek e köré a könyv köré, mely nagyon nagy siker volt. Tiszteletünkre több idézetet a már említett könyvből számunkra is lefordítottak angolra, így mi is kaphattunk egy-egy bölcs idézetet, melynek személyes üzenetét meg is oszthattuk a csoport tagjaival. Nagyon átgondolt és szép gesztus volt a fogadócsapat részéről.
Egy közös ebéddel és elköszönéssel zártuk a Leiriában töltött tömény, ám az inklúzió irányába új szemléletet adó napjainkat. Szomorúan búcsúztunk a minket fogadó csapattól, hisz nagyon megkedveltük őket.
A délután folyamán pedig elhagytuk Leiriát.
Ötödik nap
Utolsó napunkon Budapestre repültünk és elhagytuk Portugáliát. Nagyon hasznos innovációban gazdag eltérő szemlélettel a batyunkban térünk vissza Gyöngyösre a küldő szervezethez. Utunk elején elképzelni sem tudtam, hogy ennyire nagy hatással lesz rám az ott tapasztaltak.