1-2. nap: Utazás, érkezés, felfedezés 2026. 04. 18 – 19.
Kora reggel indultunk meg a reptérre, elég hosszú út állt előttünk. Átszállással utaztunk Portugáliába, Münchenbe tettünk egy rövid megállót. Az átszállásra mindössze kb 40 percünk volt. Mi sikeresen megtaláltuk a Lisszabonba tartó repülőt, azonban mint később kiderült a bőröndjeink nem. Ahogy késő délután leszálltunk Lisszabonba, akkor értesültünk róla, hogy a bőröndjeinket nem tették át a repülőre, így egy későbbi járattal érkezett utánunk. Addig elfoglaltuk a szállásunkat és felfedeztük Lisszabon egyik részét, majd egy vacsorával zártuk a napot. Másnap reggel megérkeztek a bőröndjeink, sikeresen kézhez is kaptuk őket, így indulhatott az aznapi felfedezés. Ellátogattunk a lisszaboni Ócenáriumba, ahol az Atlanti- óceán állatvilágát ismerhettük meg. Ezt követően libegőztünk a Tajo folyó fölött. Délután Fliszbusszal utaztunk Leiriába, a mobilitás helyszínére.
3. nap: Első nap az iskolában 2026.04.20.
9 órára érkeztünk a fogadó intézményünkbe, ahol nagyon kedvesen vártak minket. Megismerkedtünk Grasa-val, aki egy portugál gyógypedagógus és a mobilitási idő alatt végig kísért minket. Egy bemutatkozással kezdődött meg a nap, egy rövid előadás keretén belül bemutatták az iskolai rendszerüket, a munkájukat. Ezt követően a mi intézményünk bemutatása következett. A portugál iskolákban nem tanulnak szegregáltan a tanulók, hanem a többségi iskolákban kapják meg a megfelelő megsegítést. Ezt követően bemutatták az iskola élettereit, megnéztük a fejlesztő szobákat, a könyvtárat, megismerkedtünk az igazgató úrral. Az iskola aulája a tanulók által festett képekkel van díszítve, mert az iskolában kiemelt szerepet kap a művészet. Délben egy iskola melletti kis étteremben ebédeltünk, ahol Graca tovább mesélt a portugál iskolai életről. Ebéd után megismerkedtünk a multidiszciplináris team munkával. Az inklúzív oktatásra 2018-óta létezik törvény. A teambe tartozik az az összes érintett ember, aki a gyermekkel napi kapcsolatban van. A szülők, a tanárok, a gyógypedagógusok, a pszichológus és az iskolavezetésből egy képviselő. A késő délutáni óráinkat Nazaré meglátogatásával töltöttük, ami a helyiek „szörf paradicsoma”.
4. nap: Önkormányzati látogatás, CRID, általános iskola 2026.04.21.
A napunkat a leiriai önkormányzatban kezdtük, ahol egy rövid előadást hallgattunk meg az oktatásról és a történetéről. Ezt az előadást az önkormányzati tanácsteremben hallgathattuk meg. Ezt követően a leiriai egyetem CRID kutatóközpontjában folytattuk a napunkat. Rengetek új eszközzel ismerkedhettünk meg, melyet az ottani kutatócsoport alkotott meg. Céljuk az akadálymentes kommunikáció. Kipróbálhattunk pár eszközt, én szemmel írhattam egy monitor segítségével. Egy szenzor felvettem a szemmozgásomat, majd egy rövid kalibrálás után követte a szemmozgásomat. Nagyon érdekes és új dolog volt számomra ez. Megismerkedtünk egy tollal is, amellyel rávilágítottunk az elolvasni kívánt szövegre és hangosan felolvasta. Bemutattak számos könyvet is, amelyet ők dolgoztak ki alternatív kommunikációs rendszerrel. Betekintést nyerhettünk a Braille –írás nyomdájukba is, ahol számos dolgot megtámogatnak a Braille –írással. Délután egy általános iskolába látogattunk el, a felső tagozatba, ahol megismerkedtünk az ott dolgozó gyógypedagógusokkal. Megmutatták az ottani fejlesztő termeket, elmesélték a hétköznapjaikat, módszereiket, és meséltek ők is a multidiszciplináris rendszerről, az inkluzív szemléletről. Az estet egy portugál vacsorával zártuk a fogadó intézmény gyógypedagógusaival. Portugál különlegességeket kóstolhattunk meg és sor került az ajándékok átadására is.
5. nap: Újra a gimnáziumban 2026.04.22.
A mobilitás harmadik napját újra a gimnáziumban töltöttük, azonban most óralátogatásokon vehettünk részt. Először egy robotika órát nézhettünk meg és próbálhattuk ki mi is a kis robotokat. A gyerekek megtanulják beprogramozni és szinte minden tantárgyba be tudják illeszteni, de szabadidős elfoglaltságnak is. Megmutatták a gyerekek, hogy hogyan kell beprogramozni és kíváncsian figyelték nekünk sikerül-e. Ezt követően egy személyiségfejlesztő, pszichopedagógiai órán vehettünk részt interaktívan. Egy könyvjelzőt kapott mindenki ajándékba a gyerekektől, melyen idézetek szerepeltek. Az idézetet felolvastuk, kiegészítettük pár gondolattal. A gyógypedagógus lefordította a gimnazistáknak amit mondtunk és ők is kiegészítették a gondolataikkal. Nagyon jó hangulatú kis óra kerekedett belőle. A napunkat egy kávézással zártuk az iskolába, majd elköszöntünk a fogadó intézménytól. Újra útnak indultunk és visszautaztunk Lisszabonba.
6-7-8. nap: Portugália felfedezése, hazautazás
A következő két napban felfedeztük Portugália egy kis részét, elutaztunk Sintrába, ahol megnéztük az óvárost. Ezt követően egy pici falut látogattunk meg, Azenhas Do Mar-t. Itt is találkoztunk az óceánnal, mely éppen egy kicsit viharos volt. A pénteki napunkat Sessimbra városa mellett töltöttük, egy sziklás részt megmászva egy gyönyörű strandrészen. Itt kipihenhettük a hét „fáradalmait” és végig gondolhattuk, hogy mennyi mindent tanultunk és mennyi új dologgal találkoztunk a mobilitási idő alatt. A szombati napunk a hazautazással telt, szintén átszálltunk Münchenben, de a csomagjainkkal együtt! A késő esti órákban hazaérkeztünk Magyarországra. Nagyon tartalmas hét áll mögöttünk, rengeteg új, innovatív dologgal.